(LAB) Reflexión de la Luz

En clases de laboratorio, la profe nos explicó que es la reflexión de la luz y que implica este fenómeno. Así mismo la posibilidad que tenemos como futuros arquitectos de aprovechar de la mejor manera este recurso.

Para complementar la explicación nos llevó por la universidad para comprobar como es que se manifiesta la luz y su reflexión.

En el análisis de la siguiente foto reconocemos la ventana como superficie de reflexión, el rayo del sol como rayo incidente y, el que se proyecta, como rayo reflejado.

En esta imagen se explica de mejor manera el fenómeno y los respectivos ángulos (incidente y reflejado) que se forman, siendo éstos a = b.

Otras fotos del recorrido

                               

1°U IMG, Espacialidad de la Sombra

En esta nueva etapa de la unidad se nos dio la tarea de modificar el cubo anterior, manteniendo sus condiciones de sombra, para generar un ambiente habitable. Éste estará ubicado en el Salar de Atacama, tendrá tres espacios interiores y contara con plantas o elementos que faciliten a los visitantes un tránsito fluido, además de una experiencia de contemplación y agrado. 

Se nos solicitó, tanto de manera gráfica como física, un bosquejo de nuestra idea para así corregirla entre todos.

Después de la corrección, llevé a cabo modificaciones que me sugirió el profe.

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martes, 31 de marzo de 2015

Para la siguiente clase, me presenté con estos dibujos y el cubo ya modificado.

Específicamente, modifique un par de planos, para que el trabajo mostrara un diseño más continuo y coherente. Como por ejemplo, los planos que tienen sus lados en diagonal ahora mantienen un mismo ángulo, generando así un cambio visual importante.

A pesar de las modificaciones hechas, el trabajo aun no presenta una sombra consistente o lo suficientemente clara para lo que se esta solicitando. A si que estoy de cabeza en esto, tratando de generar una sombra lo más clara e imponente posible.

Publicado por María Ignacia Lastra Zamorano en 21:52 

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sábado, 4 de abril de 2015

Desde la ultima clase de taller pensé en como destacar o marcar de mejor manera los espacios con las sombras. Para esto "teché" lo que vendría siendo la entrada principal o el umbral por el cual se tiene acceso. Además reintegré un plano horizontal que había quitado en la corrección.

Respecto a los dibujos en el portafolio, cambié su vista externa e integré vistas desde el interior, como nos pidió el profe.

Viendo blogs de mis compañeros saque la idea de editar una animación con el recorrido que tendrían quienes visitaran el cubo. 

                                                         

Tengo más ideas que podrían transformar un poco el cubo, pero aún no estoy segura de aplicarlas, ya que estamos en la semana final.

Publicado por María Ignacia Lastra Zamorano en 21:24 
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martes, 7 de abril de 2015

Ya estamos en la semana de la entrega, y mi idea inicial del encargo, respecto a la distribución de los planos, dista mucho de lo que hasta ahora tengo. He modificado varios planos desde entonces, entregando más armonía al espacio y preocupada de marcar más la presencia de la sombra. Sin embargo su transito y experiencia, siguen intactas desde el principio.

De menos a más, de negro a blanco.

En éste espacio se pretende regalar, a quienes fueran a contemplar, una sensación de la nada al todo, a partir de la sombra como experiencia atmosférica.

Desde su entrada techada se le otorga a quien esté ahí un control espacial muy distinto del que tenia unos metros atrás, en la inmensidad del Salar. Ahora es oscuro y su temperatura ha disminuido, gracias a su mesura acoge de grata manera a quien lo esté por transitar. 

Una vez cruzado espacio de bienvenida, se enfrentan a un espacio medio con sombras iluminadas que permite una experiencia compartida del fenómeno que estamos trabajando. Se presentan lugares confinados para arrimo o transito, de igual manera, para contemplar tanto el exterior como el interior del espacio. Siendo libres de elegir el grado de sombra que más les acomode y la altura a la que se desee estar.

Y para culminar la experiencia se llega a lo más alto de la estructura en donde la luz y lo inmenso del lugar se hacen presente. 

Los planos sugieren un momento de detención y vista 180 del Salar, para posteriormente volver a la vista inicial que se tenía desde un principio.

Publicado por María Ignacia Lastra Zamorano en 20:08 

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(En esta publicación están agrupadas todas las entradas del proceso)

1°U EXP, Geometría de la Sombra (Entrega)

Láminas

(Texto escrito en la lámina)

En la primera etapa experimental se presenta un cubo de 12x12 cm., dividido y cubierto parcialmente por planos de cartón, a una distancia de 1,9 mt. de la luz que a su vez esta a la misma altura de la superficie. Producto de esto se proyecta tanto interior como exteriormente una sombra de la misma medida que el lado del cubo. (Como podemos verlo en el análisis geométrico de su lado a).

Cubos

1°U EXP, Geometría de la Sombra

Formando parte de la primera unidad "Sombra", está este mi primer trabajo como estudiante de arquitectura. Comparto en esta entrada el proceso del mismo.

Inicialmente, con el fin de comprender la geometría de la sombra, se nos pidió la ejecución de un circuito eléctrico para dar luz a una ampolleta y un cubo de alambre galvanizado n°18 de 12x12 cm. como se muestra en la imagen. (Tanto el desarrollo como el uso de las herramientas aplicadas en el cubo, fueron asistidas voluntariamente por los compañeros de segundo año, a quienes les estamos muy agradecidos)

Luego agregamos 3 planos de cartón forrado en el cubo, los que median de izquierda a derecha 12x9 cm, 12x9 cm y 12x6 cm. 

Una vez listo el cubo, lo presentamos a 1,9 mt. de distancia de la ampolleta que esta a su vez estaba a la misma altura, como se muestra en el dibujo.

A priori fuimos capaces de generar observaciones respecto del comportamiento de la sombra. Como por ejemplo que ésta cubría la totalidad de la superficie interna del cubo o que su proyección externa coincidía con el largo y ancho de él.

Hecho esto procedimos a analizar geométricamente la sombra y el cubo, donde nos dimos cuenta del volumen que ésta generaba.

Culminando esta primera etapa se nos pidió dibujar tanto el cubo como sus sombras, para así, gráficamente, explicar lo observado y aprendido.

Posteriormente se nos solicito la creación de un nuevo cubo, el cual expuesto a las mismas condiciones, debía cumplir con la misma superficie de sombra que proyectaba el anterior cubo. Pero esta vez con una diferente distribución de los planos.

Para esto me armé de papel y lápiz. Dibujé el "perfil" del primer cubo y extendí las líneas que se formaban en 45°desde la sombra hacia la luz. De esta manera distribuí posibles planos y los lleve a la practica. 

                                     

Ya sobrepuestos los planos, noté, que tanto por una cuestión estética como funcional, era mejor experimentar con los planos en el cubo, de manera practica, y no haber predispuesto tanto del dibujo.

Finalmente, no tan conforme con el resultado, decidí crear un tercer cubo. Éste lo diseñé en el programa que estamos conociendo en computación SketchUp.

 Teniendo los tres cubos ya listos y habiendo compartido con las creaciones de mis compañeros, saboreé de la labor creativa que tenemos para con los demás. Estuvo en nuestras manos generar distintos ambientes armados sólo de luz y unos planos. Contábamos con limitación material, pero claramente, las soluciones fueron infinitas.

Gracias!

Soy

Constante creadora, cuadrada, proactiva y ser de luz. Una vez me dijeron que la felicidad no es la meta, si no el camino, desde entonces cada proyecto luce mejor. Disfruto de organizar, tejer, plantar, reciclar, leer, solucionar, crear, aprender y ayudar.